توضیحات
مربیگری را یاد بگیرید و به دیگران کمک کنید تا دگرگونی را تجربه کنند
مربیگری دوره جامع دگرگونی شماست. فارغ از اینکه شما چه تخصصی دارید، یا در چه موقعیت یا سمت شغلی هستید. موضوع مهم‌تر اینکه شما مربیگری را باد بگیرید. و در نقش یک مربی تغییر بتوانید دیگران را کمک و راهنمایی کنید. تا آنها نیز مانند شما دگرگونی را تجربه کنند. رشد کنند و به اهداف بلند خود برسند.
ابتدای سال ۱۳۹۵ دوره آموزشی برنامه رشد فردی (برف) را عرضه کردیم. این دوره رویکرد جدیدی را در ارائه خدمات یادگیری و مربیگری تغییر فردی و سازمانی ارائه می‌دهد فضای آموزشی آن دوره باعث رشد و گستردگی این دوره شد. هزاران نفر متقاضی این دوره شدند. و پس از آن دوره‌های «برف ۲ (۱۵ روز تغییر: ۳۶۵ روز رشد)»، «برف ۳ (۳۰ روز تلاش: ۱ عمر کمال)» و «چله‌نشینی فردی (برف ۱.۱)» به صورت حرفهای تولید و عرضه شد. و بسیاری از تغییردهندگان هارمونی تغییر به موفقیت‌های چشم‌گیر رسیده‌اند.
مربیگری دوره جامع دگرگونی چیست؟
اکنون با راه‌اندازی «شبکه هم‌آفرینی دگرگونی (شهد)» زمینه برگزاری مستمر دوره مربیگری فراهم شد. دوره مربیگری پیش‌نیاز تربیت و پرورش حامیان و مربیان تغییر خواهد بود. دوره مربیگری می‌تواند رویکرد «برنامه رشد فردی (برف)» را در سراسر ایران گسترش دهد. و همه کسانی که در این شبکه کار می‌کنند از منافع یادگیری و مربیگری این رویکرد به صورت مادی و معنوی بهره خواهند برد.
«برنامه رشد فردی (برف)» راهکاری که به شما کمک می‌کند تا مهارت‌های رهبری تغییر و رشد شخصی را در خودتان تقویت کنید. این راهکار در تعامل با دو راهکار دیگر یعنی «منظومه جامع مدیریت (نجم)» و «برنامه رشد شرکتی (برش)» به کار گرفته می‌شود.
مربیگری دوره جامع دگرگونی فرصتی را برای شما فراهم می‌کند تا بتوانید مهارت‌های توسعه فردی و رشد رهبری را در خود پرورش دهید. و بستری برای گذراندن دوره‌های رهبری کسب‌وکار (جعبه ابزار رهبران) و کارآفرینی سازمانی (جعبه ابزار نوآوری) در نقش مربیگری تغییر خواهد بود.
برنامه رشد فردی چیست؟
بخش اول: معماری زندگی
مرحله ۱: رسالت زندگی
مقصد، مأموریت، ارزش‌ها و چشم‌انداز خود را تعریف و تنظیم کنید.
مرحله ۲: تحلیل زندگی
قوت‌ها، ضعف‌ها، فرصت‌ها، تهدید‌ها و چالش‌های خود را برای دستیابی به رسالت زندگی‌تان کشف کنید.
مرحله ۳: نقشه زندگی
اهداف زندگی‌تان را تعریف و نقشه زندگی خود را براساس ارتباط علت و معلولی بین این اهداف ترسیم کنید.
بخش دوم: طرح‌ریزی زندگی
مرحله ۴: کارت زندگی
شاخص‌ها و سنجه‌های هدایت زندگی خود را تنظیم کنید.
مرحله ۵: همسویی زندگی
ذینفعان مختلف را شامل وجودتان، خانواده‌تان، دوستان‌تان، و مدیران‌تان را با رشد خود همسو کنید.
مرحله ۶: فعالیت زندگی
کارها و ابتکارات خود را برای دستیابی به اهداف زندگی اولویت‌گذاری کنید. از امروز برای رسیدن به فردا استفاده کنید.
بخش سوم: اندازه‌گیری زندگی
مرحله ۷: پایش زندگی
برای دستیابی به رسالت‌تان و رسیدن به اهداف‌تان داده و اطلاعات جمع‌آوری و پایش کنید که به چه میزان به آنها نزدیک شده‌اید.
مرحله ۸: ارزیابی زندگی
فرصت‌ها، استعدادها، مهارت‌ها، دانش و شایستگی‌های جدید را ارزیابی کنید و از آنها غفلت نکنید.
مرحله ۹: تغییر زندگی
اگر می‌بینید که موانع و سرعت رشد شما کند شده یا این مسیر همان مسیری نیست که باید ادامه دهید، مسیر دستیابی به رسالت‌تان و رسیدن به اهداف‌تان را تغییر دهید.
چرا باید در دوره مربیگری شرکت کنم؟
مربیگری چیست؟ به بیان ساده، مربیگری فرایندی است که کمک می‌کند تا بهبود عملکرد اتفاق بیافتد. و بدون در نظر گرفتن گذشته یا آینده بر امروز و همین حالا تمرکز می‌کند. الگوهای مختلف مربیگری وجود دارد. ما در اینجا نقش مربی را به عنوان یک «متخصص» در نظر نمی‌گیریم. بلکه نقش یک «مربی» به عنوان یک تسهیل‌گر برای یادگیری بهتر است. تفاوت فاحشی در آموزش دادن یک شخص و کمک کردن به یادگیری بهتر او وجود دارد.
اساساً در مربیگری، مربی شخص را کمک می‌کند تا او بتواند عملکرد خودش را بهبود دهد. به عبارت دیگر، کمک به او برای یادگیری بهتر.
مدل چرخه شایستگی
ما در مربیگری دوره جامع دگرگونی یکی از مدل‌های مفید در یادگیری را به کار می‌گیریم تا چرخه شایستگی شما ساخته شود. و بتواند به شما کمک کند تا شایستگی‌های خود را شناسایی و افزایش دهید.
مرحله اول) بی‌کفایتی ناخودآگاه
شما نمی‌دانید که درباره چیزی نمی‌دانید (آن کس که نداند و نداند که نداند)
مثال خوبی می‌توانیم در این مورد مطرح کنیم. کودکی که دوچرخه‌ای را هیچ‌گاه ندیده یا هیچ ایده‌ای در مورد زبانی غیر از زبان مادری خود ندارد.
مرحله دوم) بی‌کفایتی خودآگاه
آگاه می‌شوید که یک مهارت ویژه را بلد نیستید و نمی‌دانید (آن کس که نداند و بداند که نداند)
همان کودک مثال مرحله اول را در نظر بگیرید. کودکان دیگر را می‌بیند که دوچرخه‌سواری می‌کنند. یا می‌شنود که بعضی از آنها به زبانی غیر از زبان او صحبت می‌کنند. و او دوست دارد که یاد بگیرد.
مرحله سوم) کفایت خودآگاه
یاد گرفته‌اید چگونه کارها را انجام دهید. اما هنوز نیازمند این آگاهی هستید تا بیاندیشید آنها چگونه انجام می‌شوند (آن کس که بداند و نداند که بداند)
همان کودک مثال مرحله اول را در نظر بگیرید. او می‌تواند دوچرخه‌سواری کند. اما وقتی چشم‌ش به منظرهای کنار جاده می‌افتد متوقف می‌شود.
مرحله چهارم) کفایت ناخودآگاه
یاد گرفته‌اید چگونه کاری را انجام دهید. به قسمی‌که مغزتان به سختی آن را از یاد می‌برد (آن کس که بداند و بداند که بداند)
شما دیگر نباید در مورد نحوه انجام کارها بیندیشید. بلکه فقط بایستی آن را انجام دهید. در حقیقت، اگر در مورد انجام کارها بیش از حد و سخت می‌اندیشید. ممکن است قادر به انجام آن نباشید.
نقشه راه مربیگری دوره جامع دگرگونی چیست؟
نقشه راهی که در مربیگری دوره جامع دگرگونی طی خواهید کرد و شما به عنوان حامی و مربی تغییر گواهی می‌شوید.
تفاوت بین مدرس، مربی، مرشد، و مشاور چیست؟
تدریس، مربیگری، مرشدی، و مشاوره همه ویژگی‌ها و مهارت‌های کلیدی مشترکی دارند. اما با این حال کاملاً با یکدیگر متفاوتند. و در اینجا می‌خواهیم از تفاوت آنها آگاه شویم.
تدریس
تدریس و آموزش یک معلم متخصص و حرفهای را درگیر انتقال مفاهیم و دانش به دانشجویانش می‌کند.
اگرچه معلم‌های بسیاری به صورت حرفهای از شیوه‌های مشارکت و تعاملی مانند مربیگری استفاده می‌کنند. قطعاً یک عدم توازن دانش وجود خواهد داشت. زیرا معلم به عنوان یک متخصص به دنبال «پاسخ درست» است.
مربیگری
مربیگری اعتقاد بر این دارد که فرد پاسخ‌هایی به مسائل خودش دارد که درون وجود اوست. و بایستی آنها را کشف کند.
مربی متخصص موضوعی نیست، بلکه بر روی کمک به فرد متمرکز می‌شود تا قفل ظرفیت‌های بالقوه وجودی او را باز کند. این توجه و تمرکز بسیار زیاد بر روی فرد و آنچه که در اندیشه او می‌گذرد خواهد بود. یک مربی الزاماً یک شخص خاصی نیست. هر کسی می‌تواند یک رویکرد مربیگری را با دیگران به کار بگیرد مانند همقطاران، همکاران، یا سرپرستان.
مهارت کلیدی مربیگری این است که سؤالات درستی را بپرسد تا به فرد کمک کند خودش به پاسخ برسد.
مرشدی
مرشدی مشابه با مربیگری خواهد بود. توافق عمومی مبنی بر اینکه یک مرشد راهنماست. راهنمایی که به افراد کمک می‌کند تا سریع‌تر از آنچه به تنهایی میتوانند انجام دهند یاد بگیرند و پرورش پیدا کنند. مرشدان در محل کار اغلب به طور رسمی با توافق متقابل و خارج از محدوده مدیریت فردی تعیین می‌شوند. آنها معمولاً تجربه و تخصص قابل‌توجه در حوزه کسب‌وکار فرد موردنظر دارند.
روابط مرشدی معمولاً بر آینده، توسعه حرفهای و گسترش افق‌های فردی تمرکز پیدا می‌کند. در حالی‌که مربیگری تمایل بیشتری به تمرکز بر روی اینجا، حال و حل مسائل و مشکلات فوری دارد.
مشاوره
مشاوره به مداخله درمانی نزدیک‌ترست. این شیوه بر گذشته متمرکز می‌شود. یعنی به فرد کمک می‌کند تا بر موانع و مسائل خود در گذشته غلبه و به سمت جلو حرکت کند. در اینجا، تمرکز می‌تواند درونی یا بیرونی باشد.
تفاوت بین این شیوه‌های یادگیری با مربیگری می‌تواند به صورت جدول زیر خلاصه شود:
منافع گذراندن مربیگری دوره جامع دگرگونی چیست؟
ما براساس الگوی مشاوره مدیریت هارمونی، مربیگری دوره جامع دگرگونی را برگزار می‌کنیم. و شما چهار مهارت مربیگری را یاد خواهید گرفت.
مربیگری دوره جامع دگرگونی یک دوره حرفهای و بلندمدت (۱۶ جلسه ۱.۵ ساعته به میزان ۲۴ ساعت) خواهد بود. این دوره برای تربیت و پرورش حامیان و مربیان برنامه رشد فردی (برف) اجرا می‌شود.
در صورت موفقیت در گذراندن دوره مربیگری و آزمون آن (کسب حداقل ۷۵٪ نمره آزمون). شما می‌توانید گواهی شوید. در این صورت، هم در شبکه همکاری دگرگونی (شهد) و هم به صورت مستقل می‌توانید فعالیت کنید. در نقش حامی (پس از دریافت گواهینامه حامی)، و مربی (پس از گذراندن کارورزی ۶ ماهه). سپس می‌توانید به عنوان حامی و مربی گواهی‌شده مشغول به کار شوید. و از منافع آن بهره‌مند و کسب درآمد کنید. کار در شبکه همکاری دگرگونی (شهد) به صورت آنلاین خواهد بود.
در این دوره چه چیزی یاد خواهم گرفت؟
مربیگری دوره جامع دگرگونی،تجربه و تمرین‌محور در دو بخش با سرفصل‌های زیر ارائه می‌شود.
بخش اول
در بخش اول یاد خواهید گرفت چگونه یک برنامه رشد فردی (برف) برای خودتان بسازید. در این بخش دوره جامع آموزشی جعبه‌ابزار فردی (برف ۳) همراه با ۱۰ جلسه مربیگری آنلاین اختصاصی هفتگی اجرا خواهد شد.
که خروجی آن برنامه رشد فردی (برف) شما خواهد بود.
بخش دوم
و در بخش دوم شما چهار مهارت مربیگری را یاد خواهید گرفت.
۱. مهارت شنیدن فعال
به عنوان یک مربی شما باید مهارت گوش کردن را تقویت کنید. شنیدن فعال یعنی به درستی صحبت و نیاز مخاطب خودم را درک می‌کنم. در واقع، دستیابی به این مهارت، تفاوت بین شنیدن و گوش کردن است. شنیدن با گوش فیزیولوژیکی ما انجام می‌شود و با روندی کاملاً طبیعی صورت می‌گیرد. اما گوش کردن در بخش مغز ما اتفاق می‌افتد. جایی‌که درک و تحلیل ما در آن قرار دارد. بنابراین، ما حرفهای زیادی را می‌شنویم، اما به بخش کمی از آنها گوش می‌کنیم.
۴ جلسه از ۱۶ جلسه دوره به این مهارت تخصیص پیدا می‌کند. و شما تمرین می‌کنید تا مهارت گوش کردن فعال خود را تقویت کنید.
۲. مهارت داستانسرایی تجربه
به عنوان مربی شما باید مهارت انتقال تجارب خود را در قالب داستانسرایی یاد بگیرید و بیان کنید. داستانسرایی فرایند بهره‌گیری از «واقعیت» و «روایت» برای توضیح برخی مسائل به مخاطب است. تا او بتواند از دانش نهفته در درون شما استفاده کند. این فرایند مبتنی بر شیوه‌های هنری، خلاقیت و نوآوری است و باید تمرین شود. در این مهارت شما در خصوص تعریف داستان، فضای داستان، مزایای داستان، نحوه تأثیرگذاری آن و انواع و اقسام آن یاد می‌گیرید. و اینکه چگونه می‌توانید آن را در تشویق و انگیزه مخاطب خود استفاده کنید. هم‌چنین یاد بگیرید که چگونه از زبان بدن برای احساسات خود در بیان داستان استفاده کنید.
۴ جلسه از ۱۶ جلسه دوره به این مهارت تخصیص پیدا می‌کند. و شما تمرین می‌کنید تا مهارت داستانسرایی تجربه خود را تقویت کنید.
۳. مهارت پرسشگری قدرتمند
به عنوان مربی شما باید مهارت پرسشگری قدرتمند را یاد بگیرید و بتوانید پرسش‌های قدرتمند بسازید. شما باید بتوانید با پرسیدن سؤالات درست و اثربخش از کسی‌که به شما مراجعه می‌کند. و از شما در نقش مربی کمک، راهنمایی و یاری خواسته است، مسائل و موضوعات او را توسط خود او و از درون او برای او پیدا کنید. شما در نقش مربی همه‌چیزدان نیستید! شما باید با کلید‌واژه‌های پرسشی مانند چرا، چه چیزی، چگونه، او را به سمت راه‌حل از درون خودش هدایت و راهنمایی کنید. پرسش‌های قدرتمند مخاطب شما را به سمت پاسخ‌های هوشمند حرکت می‌دهد.
۴ جلسه از ۱۶ جلسه دوره به این مهارت تخصیص پیدا می‌کند. و شما تمرین می‌کنید تا مهارت پرسشگری قدرتمند خود را تقویت کنید.
۴. مهارت بازخورد و پیش‌خورد
به عنوان مربی شما باید مهارت بازخورد و پیش‌خورد دادن به مخاطب خود را یاد بگیرید و بتوانید این فرایند را انجام دهید. بازخورد یا پیش‌خورد بخشی از عناصر یک تفکر سیستمی و یک سیستم‌ست. و می‌تواند میزان خروجی آن را در برابر انتظار ما از آن خروجی مورد سنجش و اندازه‌گیری قرار دهد. اگر بخشی از خروجی یک سیستم، بر روی ورودی آن تاثیر بگذارد، اصطلاحاً می‌گوییم که این سیستم از محیط، بازخورد یا فیدبک (Feedback) می‌گیرد. و اگر بخشی از ورودی یک سیستم، بر روی خروجی آن تأثیر بگذارد، می‌گوییم که این سیستم از محیط، پیش‌خورد یا فیدفوروارد (Feedforward) می‌گیرد. با اصطلاح فیدبک ممکن است آشنا باشید. با اصطلاح جدید فیدفوروارد یا پیش‌خورد در این دوره بیشتر آشنا خواهید شد.
۴ جلسه از ۱۶ جلسه دوره به این مهارت تخصیص پیدا می‌کند. و شما تمرین می‌کنید تا مهارت بازخورد و پیش‌خورد خود را تقویت کنید.
در مربیگری دوره جامع دگرگونی دقیقاً چه چیزی دریافت می‌کنیم؟
۴۰ ساعت ویدئوی آموزشی
۴۰ ساعت فایل صوتی آموزشی
پاورپوینت‌ها، چک‌لیست‌ها و مقالات مرتبط
پشتیبانی فردی ۳۶۵ روزه پس از خرید
۲۰ جلسه مربیگری فردی برای راهنمای اجرا
هدیه‌ای ویژه: جعبه‌ابزار تغییر مقدماتی
نظر تغییردهندگان برتر چیست؟
جاوید کیانفر
مدیر کسب‌وکار
«من با توجه به آشنایی ابتدایی با کارت امتیازی متوازن و تاثیر شگرف آن بر یکی از نزدیکانم، در پی یافتن راهی و مؤسسه‌ای برای پیاده‌سازی این ابزار، با جناب چیتگرها آشنا شدم. و بعد از شروع استفاده از محضر ایشان برای مربیگری کسب‌وکارم متوجه شدم که انتخاب درستی انجام داده‌ام. و بنابراین از برنامه رشد فردی ایشان برای جهت‌دار کردن زندگی خودم استفاده نمودم. و در همین ابتدا متوجه شدم برنامه برف که یک تلفیق غربی و ایرانی بود حاصل تجربه ایشان که برایم بسیار مفید بود. و نقش بسزایی در پیاده‌سازی رسالت زندگی من ایفا کرد.»
سودا محجوب
مربی NVC
«یکی از بهترین قسمت‌های برنامه رشد فردی تعیین رسالت زندگی و پیدا کردن ارزش‌هاست. به نظر من اینها ساخت موتور جت زندگی ما هستند. وقتی تو هر روز رسالت‌ت را یادآوری می‌کنی قوی‌تر می‌شوی و با انرژی بیشتر موانع سر راهت را برمی‌داری. وقتی استراتژی زندگی تکمیل می‌شود، فانوس راه زندگی‌ت روشن شده و بدون ترس در مسیر زندگی قدم می‌گذاری.»
حامد مرادی الشتر
مدیر دفتر معماری الشتر
«تجربه رشد فردى من در مکتب تغییر چیتگرها آغاز فصل مواجهه با پتانسیل‌هاى فردى و بکارگیرى با علم به دانستن آنها در بالاترین سطح بازدهى بود. فصلى نو براى من و تیم همکارم در حرفه‌اى‌ترین مدل سیستم‌سازى و همکارى تیمى با بیشترین بازدهى در همکارى است.»
مینا درویشان‌فرد
مربی مهارت‌های فردی
«برنامه رشد فردی همونطور که از اسمش مشخصه برای بهبود رشد فردی و بالا اومدن شخصیت افرادست. وقتی ماموریت و رسالت و ارزش‌های زندگی افراد مشخص باشه طبیعتا آرامش خاطر خوبی برای هر شخصی ایجاد میشه. و مانع از پراکندگی ذهنی میشه. برنامه رشد فردی برای من تمرکز بیشتری همراه داشت. و کمک کرد روی ماموریت و چشم اندازهام و دانسته‌هام به شفافیت بیشتر برسم و مسیر مشخصی برام ایجاد کنه و از همه مهم‌تر فقط یک دوره آموزشی نیست. همراهی استاد چیتگرها بعنوان یک مربی حرفهای در تمام مراحل آموزشی در کنار من کمک کرد درس‌ها رو بهتر بفهمم. این دوره برای من یک تجربه جدید و عالی بود. ممنون از استاد چیتگرهای عزیز☘️»
امامعلی عرب‌عامری
مدیر کسب‌وکار
«برنامه رشد فردی، که توسط جنابعالی ارائه می‌گردد با توجه به مفاهیم رشد که در علوم تربیتی توسط روانشناسان ارائه می‌گردد اختلاف‌هایی دارد. و بنده این برنامه را با توجه به صبغه مدیریتی حاکم بر آن بیشتر می‌پسندم. و امیدوارم بتوانم پس از کسب مهارت‌های مربیگری رشد فردی از محضر حضرتعالی مروج خوبی برای مکتب تغییر باشم.»
ساناز رئوف
مربی توانمدسازی کودکان
«برنامه رشد فردی، جزو فوق‌العاده‌ترین دوره‌هایی بود که شرکت کردم. چیزی که از این دوره دریافت کردم درست مانند یک فونداسیون محکم برای تمام آموزش‌های دیگری که تا الان دیدم برای من عمل کرد. و الان دقیقاً می‌دانم که از کدام آموزش در کجا باید استفاده کنم و از سردرگمی درآمدم.»
مرضیه فاطمی
مدرس عزت نفس و رشد فردی
«باید اعتراف کنم از اونجایی که خودم در زمینه رشد شخصی زیاد مطالعه دارم فکر می‌کردم مطالب دوره برف هم یک سری مطالب تکراریه که همه جا هست اما اصلاً و به هیچ وجه اینطور نبود. یک دوره خیلی اصولی که دقیق طراحی شده و تمرینات خوبی داره. مطالب‌ش فراتر از رواشناسی صرفه و با اصول مدون مهندسی صنایع و مدیریت هم آمیخته شده و مناسب برای کسانیه که به طور حرفهای می‌خوان روی بهبود زندگی خودشون کار کنند و تغییرات جدی ایجاد کنند.»
با همه توضیحاتی که خواندید ممکن است هنوز بهانه‌ای برای تهیه نکردن این بسته آموزشی داشته باشید. اما برای انجام ندادن یک کار می‌توانیم هزار و یک بهانه بیاوریم، ولی برای انجام آن فقط یک بهانه داریم: انجام بده!
نقد و بررسی‌ها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.