توضیحات
سازمان‌های یادگیرنده همواره پیشرو و نوآور هستند
چک لیست یادگیری سازمانی به شما کمک می‌کند تا بتوانید ابعاد مختلف سازمان خود را در رابطه با یادگیری سازمانی ارزیابی کنید. و سپس با توجه به امتیاز کسب‌شده نقاط قوت و قابل بهبود خود را شناسایی و در جهت بهبود و ارتقاء یادگیری سازمانی حرکت کنید.
سازمان یادگیرنده مفهومی‌ست که توجهات زیادی را هم در محافل دانشگاهی و هم در عرصه کاری به خودش جلب نموده‌ست. کار بنیادین پیتر سنگه، «پدرلر» و همکارانش، «گارات»، «واتکینز» و «مارسیک»، و «مارکورات»، از جمله مهم‌ترین مطالعات هستند. همین پژوهش‌هاست که به شکل‌گیری و تکامل سازمان یادگیرنده کمک‌های شایانی نموده‌اند.
«سنگه»، «پدلر» و همکارانش، سازمان یادگیرنده را از طریق تأمل در نحوه موفقیت مجریان یا درک واقعی ازعملکرد آنها در درون سازمان‌ها، انعکاس داده‌اند. در مقابل، مطالعات «مارکوارت»، «واتکینز» و «مارسیک» بیشتر کاربردی‌ست. به‌گونه‌ای که به‌جای کمک جدید به بسط تئوری، به دنبال چگونگی اجرا و تبیین اقدامات و رفتارهای خاص هستند. مفهوم سازمان یادگیرنده بر یادگیری به عنوان یک ابزار، یک اهرم و یک فلسفه برای تغییر پایدار و نوسازی سازمان در جهان همواره در حال تغییر تمرکز دارد.
برای موفقیت در دنیای در حال تغییر، سازمان‌ها باید به سازمان یادگیرنده دگرگون شوند. ایجاد سازمان یادگیرنده مستلزم توافق بر روی این مفروضات اساسی است که: یادگیری ارزشمند است، یادگیری از نظر کمی و کیفی در تمامی زمان‌ها باید بصورت برنامه‌ریزی شده و سنجیده و نه در قالب برنامه‌های مقطعی دنبال شود و یادگیری فرایندی مستمر است که آغاز و پایانی ندارد.
چک لیست یادگیری سازمانی شامل ارزیابی‌ها و اهداف زیرست:
۱. یادگیری درباره محیط مدیران
هدف: تعیین میزان تمایل برای یادگیری درباره محیط مدیران.
۲. ظرفیت یادگیری سازمانی
هدف: سنجش ظرفیت یادگیری سازمانی
۳. سازمان یادگیرنده
هدف: بررسی میزان یادگیرنده بودن سازمان
۴.سازمان یادگیرنده براساس مدل DLOQ
هدف: سازمان یادگیرنده را براساس مدل DLOQ مورد سنجش قرار می‌دهد.
۵. شرایط یادگیری در سازمان
هدف: بررسی ابعاد اصلی اثرگذار بر شرایط یادگیری در سازمان
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.